MENDOZA RAMÍREZ, M. G. La perspectiva discursiva en el análisis historiográfico del libro escolar. Memoria, conocimiento y utopía, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 132–148, 2006. DOI: 10.29351/mcyu.v2i2.512. Disponível em: https://www.rmhe.somehide.org/index.php/memoria/article/view/512. Acesso em: 19 may. 2024.