La escuela y sus emociones en la memoria de Jesús Solís de la Torre (1947-1958)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29351/amhe.v3i2.467

Palabras clave:

Educación, emociones, memoria, cultura escolar, Jesús Solís de la Torre

Resumen

La escuela es un espacio donde no solo se aprenden conocimientos, sino también se comparten subjetividades y se construyen emociones en un proceso de interacción complejo que forma parte de lo que se ha denominado como cultura escolar (Escolano, 2022). Ahí entran en juego saberes, prácticas, dispositivos disciplinares, códigos morales, deseos y aspiraciones, materiales y espacios que, en acción, producen, reproducen, legitiman o sancionan conductas y afectos, los cuales sirven para orientar la acción social. Asumiendo lo anterior, en este trabajo nos preguntamos: ¿Qué tipo de emociones produjo en el estudiante la escuela a través de sus espacios, maestros, libros, materiales, etc.? Para responder a lo anterior recuperamos la memoria de J. Jesús Solís de la Torre, quien fue estudiante en las décadas de los cuarenta y cincuenta del siglo pretérito. A través de la entrevista en profundidad, indagamos en su pasado para recuperar una parte (la infancia) y un aspecto (el escolar). A partir de lo que él recuerda y significa, identificamos las emociones, tanto positivas como negativas, para tratar de dar cuenta del papel que estas jugaron en su formación como persona.

Biografía del autor/a

Oliva Solís Hernández, Universidad Autónoma de Querétaro, México

Es Licenciada y Maestra en Filosofía por la UAQ, Maestra en Estudios Humanísticos con especialidad en Historia por el Tec de Monterrey, Doctora en Administración por la UAQ y Posdoctora en Género por la UCES de Argentina. Perfil deseable Prodep y miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I. Sus líneas de investigación giran en torno a la historia de las mujeres con perspectiva de género, historia de la prensa, historia de la vida cotidiana e historia regional de Querétaro.

Citas

Chóliz, M. (2005). Psicología de la emoción: el proceso emocional. www.uv.es/=choliz

Escolano Benito, A. (2018). Emociones y educación. La construcción histórica de la educación emocional. Visión Libros.

Escolano Benito, A. (2022). La cultura de la escuela como campo intelectual. En A. Escolano Benito y E. L. Campos Alba (coords.), Cultura escolar y patrimonio histórico educativo México-España [vol. 5 colección Historia de la Educación en México] (pp. 19-45). Sociedad Mexicana de Historia de la Educación.

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Solís de la Torre, J. J. (2022, jul. 7, 10 y 17). Entrevista personal. Colón, Querétaro, México.

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Publicado

2023-01-05

Cómo citar

Solís Hernández, O. (2023). La escuela y sus emociones en la memoria de Jesús Solís de la Torre (1947-1958). Anuario Mexicano De Historia De La Educación, 3(2), 177–185. https://doi.org/10.29351/amhe.v3i2.467