As propostas de Manuel Fernández Leal para o desenvolvimento educacional e profissional na área da engenharia (México, 1886-1897)
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v14i27.746Palavras-chave:
Educação e ciência, Engenharia, Fernández Leal, História da ciência, História da educaçãoResumo
Este artigo apresenta um estudo das propostas desenvolvidas pelo engenheiro mexicano Manuel Fernández Leal para aprimorar o ensino de engenharia no México e uma análise de suas contribuições para a profissionalização da área no final do século XIX. A historiografia oferece apenas breves referências ao envolvimento de Fernández Leal em diversas instituições de engenharia; contudo, a historiografia do ensino de engenharia tem se concentrado mais na dinâmica das instituições do que nos indivíduos que moldavam seu funcionamento cotidiano. A metodologia aqui empregada baseia-se na história intelectual, conectando fontes da história da ciência com a transformação das instituições educacionais por meio do trabalho de educadores que praticavam a ciência. Manuel Fernández Leal buscava influenciar o debate sobre a formação dos futuros engenheiros mexicanos e também a cooperação de círculos educacionais, associativos e institucionais dentro do campo da engenharia.
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