El escolanovismo en la trayectoria de Prudencio Oscar Tolosa, pedagogo, escritor y funcionario del primer peronismo (1932-1955)
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v14i27.736Palabras clave:
Escuela Nueva-trayectoria-Prudencio Oscar Tolosa-pedagogo-burocracia estatal-peronismoResumen
El artículo se inscribe en la historia de la educación con elementos de la historia intelectual y social. Su objetivo es analizar la influencia de la Escuela Nueva en Argentina a partir de la trayectoria de Prudencio Oscar Tolosa, pedagogo, escritor y funcionario del primer peronismo (1932-1955). A partir del estudio de su biografía y fuentes hemerográficas, se exploran sus posturas pedagógicas y su alineación con el peronismo. Se destaca su papel como director de la revista La Obra, donde difundió ideas escolanovistas y promovió la renovación educativa. Durante el peronismo, Tolosa integró la burocracia estatal, redactando los Programas de enseñanza primaria de 1949, que combinaban principios escolanovistas con la doctrina justicialista. El estudio concluye que la Escuela Nueva no fue absorbida por el peronismo, sino que las ideas pedagógicas renovadoras se entrelazaron con el contexto político de la época.
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