From the Serene School to the Living School: circulations of European, North American and Latin American New School ideas in the work of Olga Cossettini
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v14i27.730Keywords:
Circulations - New School - Pedagogical Ideas - Olga CossettiniAbstract
This paper deals with the circulation of New School ideas during the first decades of the 20th century by analysing the work of the Argentinean educator Olga Cossettini (1898-1987). This study analyses aspects of her life and professional career that allow us to recognise movements and exchanges with Italian, Spanish, Uruguayan, Mexican and North American pedagogies during this period. It also recognises the singular appropriations and resignifications of these pedagogies in the development of the educational essays carried out by Olga Cossettini in Argentina. The documentary corpus is made up of part of her correspondence, photographs and personal library. Publications of her authorship were also considered.
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