The “Galación Gómez” School of Pedagogical Demonstration as a Mexican Translation of the New School: beetween Utopia and Praxis
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v14i27.734Keywords:
New School, School of Pedagogical Galación Gomez, UNAM, Juana Palacios, Sara Miranda RuizAbstract
This work examines the experience of the Galación Gómez School of Pedagogical Demonstration, a laboratory school founded by UNAM in the 1920s, as a reflection of the New School ideology in Mexico. Inspired by John Dewey, Célestine Freinet, and Ovide Decroly, its approach focused on the child as a holistic subject, combining pedagogical observation, health, family environment, and community life. Under the direction of Juana Palacios and Sara Miranda Ruiz, an ethical, scientific, and profound human approach was developed. The historical-pedagogical research reviews primary and secondary sources to reconstruct this educative experience. It analyzes the links with the Escuela Normal Superior and the university marked by disputes between autonomy and state control.
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