Çalıkuşu. A female teacher at the end of the Ottoman Empire
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v13i26.738Keywords:
women education, Güntekin, Ottoman Empire, female teachers, Çalıkuşu.Abstract
Çalıkuşu was published in 1922 and, in a very short time, it became an immensely popular novel and was established as a classic work of contemporary Turkish literature. The protagonist of the novel is a young woman who, after a romantic disappointment, decides to become independent and pursue a career as a teacher. This profession leads her to work in various locations in Anatolia between approximately 1908 and 1922. The story is a coming-of-age novel that encompasses nationalist elements, a strong critique of the educational system and the functioning of ministerial bureaucracy, and very specific pedagogical ideals. It was one of the first works to outline the new prototype of a female teacher, and it also provides an overview of the different types of women's institutions that existed at the end of the Ottoman Empire. This study focuses on analyzing the mentioned prototype of a teacher and the educational institutions depicted in the work.
References
Akyüz, Y. (1999). Osmanlı Son Döneminde Kızların Eğitimi ve Öğretmen Faika Ünlüer’in Yetişmesi ve Meslek Hayatı. Milli Eğitim Dergisi, (143), 12-32.
Akyüz, Y. (2004). Osmanlıda “Kadın Öğretmenli Ev Sıbyan Mektepleri” (Amerikan ve Fransız Eğitim Tarihinden Benzer Örnekler). OTAM Ankara Üniversitesi Osmanlı Tarihi Araştırma ve Uygulam Merkezi Dergisi, 15(15), 1-12.
Aydın, Y. (2017). Reşat Nuri Güntekin’in Romanlarında (Çalıkuşu, Acımak, Yeşil Gece, Kan Davası) «Eğitimde Şiddet Olgusu’nun» İdeolojik İşlevleri. Bolu Avant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 17(1), 229-258.
Carpintero Ortega, R. (19). Las ceremonias mevlevíes. Boletín de la Asociación Española de Orientalistas, (XXXII), 97-108 .
Demirdağ Altıkulaç, R. y Altıkulaç, A. (2014). Eğitimde Bürokrasi Eleştirisi ve Bürokraside Ahlâk Eğitimi Açısından Çalıkuşu Romanı. Milli Eğitim Dergisi, 43 14(202), 141-152 .
Fırıncıoğulları, S. (2018). Tanzimat ve Cumhuriyet Dönemi Türk Romanında Kadın. En Arslan, D. A. (ed.), Kültür, Sanat, Edebiyat Sosyolojisi (pp. 511-529). Paradigma Akademi.
Güler, A. (1998). Osmanlı Devleti’nde Gayrimüslimlerin Din-İbadet, Eğitim-Öğretim Hürriyetleri ve bu Bakımdan “Kilise Defterleri”nin Kaynak Olarak Önemi (4 Numaralı Kilise Defteri’nden Örnek Fermanlar). OTAM Ankara Üniversitesi Osmanlı Tarihi Araştırma ve Uygulama Merkezi Dergisi, 9(9), 155-175 .
Güntekin, R. N. (2007). Çalıkuşu. İnkılâp.
Horta, M. J. (2020). La experiencia de los “Institutos Campesinos”. Reformas educativas y formación de maestros en la Turquía contemporánea (1808-1954). Editorial Académica Española.
Karagöz, S. y Şanal, M. (2015). İkinci Meşrutiyet Dönemi Kadın Gözüyle Kadın Eğitimi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8(39), 679-691.
Karagülle, F. (2016). Çalıkuşu’ndan Bir Köy Hocası’na: İdeolojinin Edebiyat Üzerindeki Belirleyiciliği. İstanbul Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Dergisi, LIV(1), 87-97.
Kavcar, C. (1969). Çalıkuşu ve Türk Eğitimindeki Yeri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2(1), 165-176.
Koçak, Ş. (2016). Çalıkuşu Romanında Notre Dame de Sion (Türk Eğitim Tarihi Açışından, Eğitimin Öğeleri Üzerine Bir İnceleme). Çukurova Üniversitesi Türkoloji Araştırmaları Dergisi, 1(1, diciembre), 39-59.
Moreno González, P. (2021). Le roman turc de la première décennie républicanne (1923-1933) : un nouveau modèle de société. Tesis de doctorado. Institut National des Langes et Civilitations Orientales .
Somel, S. A. (2010). Osmanlı’da Eğitimin Modernleşmesi (1839-1908). İslâmlaşma, Otokrasi ve Disiplin. İletişim Yayınları.
Şahin, M. y Tokdemir, M. A. (2011). II. Meşrutiyet Döneminde Eğitimde Yaşanan Gelişmeler. Türk Eğitim Bilimler Dergisi, 9(4), 851-876.
Taner, R. y Bezirci, A. (1990). Seçme Romanlar. Kaya Yayınları.
Toprak, Z. (2016). Türkiye’de Kadın Özgürlüğü ve Feminizm (1908-1935). Tarih Vakfı Kültür Yayınları .
Türk, H. (2016). Cumhuriyet Öğretmeni: Çalıkuşu ve Yeşil Gece . Töre.Fıkır, Sanat ve Edebiyat , 4(34), 14-18.
Uludağ, M. E. (2008). Çalıkuşu Romanında Vurgulanan Eğitim Problemleri ve Günümüzde Yansımaları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 7(25), 78-90.
Uygun Aytemiz, B. (2015). Reşat Nuri Güntekin’in Duygusal Romanlarında Anadolu. Turkish Studies, 10(8), 2115-2142 .
Yılmaz, E. (2007). Türk Edebiyatında Kadın Öğretmen Tiplemeleri. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, 240-251.
Yılmaz, N. (2015). Reşat Nuri Güntekin’in Biyografisi. https://www.academia.edu/19926095/Re%C5%9Fat_Nuri_G%C3%BCntekin_Biyografisi_NESL%C4%B0%C5%9EAH_YILMAZ_
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 María Jesús Horta Sanz
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
