The Path of a Schoolmistress from Corrientes in the Regeneration of Paraguay (1885-1895): From Interest to Oblivion
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v13i26.741Keywords:
Educación pública, escuelas rurales, historia de preceptores, Paraguay, Posguerra, Migración docenteAbstract
This article examines the career of Martina Ferreyra, a schoolmistress from Corrientes (Argentina) who contributed to Paraguay’s educational regeneration after the Triple Alliance War (1864-1870). The research is of cualitative type: using a biographical-documentary methodology, it demonstrates how late 19th-century political transformations in Paraguay (1885-1895) shaped her path as schoolmasters, confirming the hypothesis that her migration and transfers between rural schools were driven by state reorganization needs during “La Regeneración”. Primary sources from the National Archive of Asunción reveal her work in rural schools of Villa Florida and San Juan Bautista, focused on girls’ literacy, was aligned with the liberal educational project to erase the authoritarian past. Despite her pioneering role amid material scarcity, her early retirement and historical oblivion underscore the political instrumentalization of education and the marginalization of teachers in historiography. The study highlights the need to rescue the narratives of schoolmasters from Corrientes in Paraguayan educational institutionalization.
References
ANA (Archivo Nacional de Asunción) (1888a). Sección Educación. Documentos del Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública, 9.2, ff. 130, 133, 148, 151, 152.
ANA (Archivo Nacional de Asunción) (1888b). Sección Educación. Documentos del Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública, 11, ff. 50-137, 172, 226v.
ANA (Archivo Nacional de Asunción) (1888-1889). Sección Educación. Documentos del Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública, 10, f. 147.
ANA (Archivo Nacional de Asunción) (1891-1897). Sección Educación. Documentos del Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública, 5.2, ff. 19, 21, 51v, 63.
ANA (Archivo Nacional de Asunción) (1904-1905). Sección Educación. Documentos del Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública, 402, f. 100.
ANA (Archivo Nacional de Asunción) (1905). Sección Educación-Consejo Nacional de Educación 451, ff. 319-324.
ANA (Archivo Nacional de Asunción) (1907-1909). Sección Educación-Consejo Nacional de Educación 576, f. 30.
Aracri, M. J. (2009). Agustín Pio Barrios “Mangoré”. La guitarra y su genio. Arandurá.
Arata, N. y Mariño, M. (2013). La educación en la Argentina. Una historia en 12 lecciones. Novedades Educativas.
Báez, C. (1910). Resumen de la historia del Paraguay. Desde la época de la conquista hasta el año 1880. H. Kraus.
Barreto, A. (2012). Voces de mujer en la historia paraguaya. Asociación Trinidad: Ciudadanía, Cultura y Desarrollo.
Cáceres, J. (2014). San Juan Bautista, su historia, su gente, sus instituciones. Servilibro.
Cementerio de la Recoleta (1941). Certificados de Defunción, Asunción.
Censo Argentino (1869). Libreto de Bella Vista, Corrientes, población urbana.
De Miguel, A. (2012). Escenas de lectura escolar. La intervención normalista y la formación de la cultura letrada moderna. En Cucuzza, H. R. (dir.) y Spregelburd, R. P. (codir.), Historia de la lectura en la Argentina. Del catecismo colonial a las netbooks estatales (pp. 133-169). Del Calderón.
Decoud, H. (2015). Sobre los escombros de la guerra. Una década de vida nacional (1869-1880). Servilibro.
Domínguez, M. (1897). Las escuelas en el Paraguay. H. Kraus.
Duarte, B. (1985). Agustín Barrios un genio insular. Araverá.
Ferreira, S. (1990). Agustín Barrios, su entorno, su época y su drama. Comuneros.
Flecha, V. J. (2012). Breve historia del Paraguay, 1811-2011. Texto y contexto. Servilibro.
Florentín, F. (2017). Historia de la educación en el Paraguay de posguerra 1870 a 1920. El Lector.
Frutos, J. C. (2008). Progresismo republicano y las ideas liberales. Medusa.
García Riart, J. (2023). Nombramientos de preceptores rurales en el Paraguay de posguerra (1880-1886). Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 25(40), 67-88. https://doi.org/ 10.19053/01227238.14672
Kleinpenning, J. (2015). Paraguay rural 1870-1963: una geografía del progreso, el pillaje y la pobreza. Tiempo de Historia.
Makaran, G. (2014). Paraguay: el nacionalismo y sus mitos. Universidad Nacional Autónoma de México.
Marín Ibarra, M. (2017). Discordias y solidaridades: los preceptores de primeras letras en Puebla (1820-1860). Revista Mexicana de Historia de la Educación, 5(10), 159-179. https://doi.org/10.29351/rmhe.v5i10.112
Oratorio San Patricio (1886). Libro de Bautismos, Villa Florida, Paraguay.
Paglialunga, V. (2012). De la autonomía a la dependencia: la educación en el Paraguay antes y después de la Guerra del 70. Servilibro.
Parroquia del Carmen (1873). Libro de Matrimonios, Bella Vista, Corrientes.
Parroquia de San José (1840). Libro de Matrimonios, Asunción, Paraguay.
Ramírez, D. (2013). Daños y saqueos durante la guerra de la Triple Alianza. El poblado de Bella Vista ante la ocupación paraguaya de 1865. Folia Histórica del Nordeste, (21), 97-119.
RECP (Registro del Estado Civil de las Personas) (1902-1905). Libro de Matrimonios, p. 34.
RECP (Registro del Estado Civil de las Personas) (1915-2). Libro de Nacimientos, p. 248.
ROP (Registro Oficial del Paraguay) (1884-1). p. 51.
ROP (Registro Oficial del Paraguay) (1885-1). p. 41.
ROP (Registro Oficial del Paraguay) (1885-2). pp. 37, 105.
ROP (Registro Oficial del Paraguay) (1886-2). p. 47.
ROP (Registro Oficial del Paraguay) (1886-3). p. 8.
ROP (Registro Oficial del Paraguay) (1887-1). pp. 37, 83.
ROP (Registro Oficial del Paraguay) (1904-2). p. 165.
ROP (Registro Oficial del Paraguay) (1906-1). p. 196.
ROPC (Registro Oficial de la Provincia de Corrientes) (1873). p. 166.
Solari, M. H. (1991). Historia de la educación argentina. Paidós.
Speratti, J. (1996). Historia de la educación en Paraguay 1812-1932. CEADUC (Biblioteca de Estudios Paraguayos, vol. 52).
Stover, R. (2010). Seis Rayos de Plata. La vida y obra de Agustín Barrios Mangoré. Ediciones y Arte.
Velázquez, D. (2014). Relaciones entre autoritarismo y educación en el Paraguay 1869-2012. Un análisis histórico. Primer Volumen 1869-1930. Serpaj.
Velázquez, R. (2011). Breve historia de la cultura en el Paraguay. Servilibro.
Veneroso, A. (dir.) (1895). Guía general de la República del Paraguay, núm. 3. H. Kraus.
Whigham, T. (2009). Lo que el río se llevó. Estado y comercio en Paraguay y Corrientes, 1776-1870. CEADUC (Biblioteca de Estudios Paraguayos, vol. 75).
Downloads
Published
Versions
- 2026-01-13 (2)
- 2025-12-15 (1)
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jorge García Riart
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
