The Uses of a School Bus. Representation and Forms of Identification at the Rural Regional School of Ayotzinapa (1935-1938)
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v5i9.95Keywords:
technology, Rural Regional Schools, Ayotzinapa, school bus, school tripsAbstract
The history of secondary and teacher training schools in the Mexican countryside (Regional Normal, Rural Regional and Rural Normal Schools) has focused on curricula, educational reform, student training, and student protest movements. This article sets out to demonstrate that material culture was another important factor in the everyday life of these schools. Through the examination of a school bus accident, it focuses on the uses of technology, and on the representations and forms of identification that this incident provoked amongst the population in the vicinity of the Rural Regional School of Ayotzinapa, as well as the expectations it generated amongst students between 1935 and 1938.
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AGN Archivo General de la Nación
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