Escola Nova and the proposal to use Cinema as educational support in Caxias do Sul/RS(1950-1960)
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v14i27.731Keywords:
Educational Cinema; New School; School Material Culture; Rio Grande do Sul; Brazil.Abstract
This study investigates educational Cinema as a resource of school material culture in the context of the Escola Nova movement, focusing on the city of Caxias do Sul (RS), between 1950 and 1960. Cultural History was chosen as a theoretical and methodological perspective, as it articulates documentary analysis and Oral History to understand how pedagogical practices and modernizing discourses incorporated Cinema as a device for school and out-of-school education. As a result, it is identified that the Cinema was instrumentalized as a resource to modernize pedagogical practices, reconfiguring the school space, through materials that valued the experience of the subjects in the process of constituting knowledge, in the face of the New School premises; but it was also a means of promoting social control, which reflected the political interests of the time, through the projection of knowledge that aimed at an education outside school.
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