Uma tradição feminina
DOI:
https://doi.org/10.29351/rmhe.v1i2.28Palavras-chave:
História da educação, tradição, memóriaResumo
Este artigo, desenvolvido na linha da história cultural, adota como metodologia uma abordagem biográfico-narrativa. Discute, dentre outros conceitos, os de tradição, inovação, genealogia feminina na perspectiva de novos enfoques para a história da educação. Considera a memória tanto como um discurso como uma presença nos objetos e cultura material. Analisa um objeto guardado e presenteado de geração em geração a ser usado pelas mulheres de uma mesma família na hora do parto. Problematiza o tema da formação humana em espaços de relações familiares e em modalidades não escolarizadas questionando o que as irmãs ensinam umas às outras, que aprendizagens ocorrem nas relações entre mulheres que são vizinhas, amigas, primas, tias, sobrinhas.
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